La experiencia de la comunidad de paz de San José de Apartadó

Temáticas: Diálogo, No repetición, VíctimasFormato: Sonoro

La tierra como territorio colectivo, la soberanía alimentaria, la autonomía en la escuela, la memoria histórica, el apoyo del voluntariado y el apoyo internacional, han sido algunas estrategias de sostenibilidad de esta comunidad de paz en el Urabá antioqueño.

Posibles usos Pedagógicos:

Se puede trabajar la escucha a ciegas: recoger aspectos importantes del audio y expresarlos en un dibujo, bien sea en grupo o individual, que destaque los escenarios de transición hacia el cambio positivo.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Pueblos étnicos, Víctimas, Medios, General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Relata los orígenes y la experiencia de pertenecer a una comunidad de paz que, por lo general, es más reconocida en el exterior que en el interior del país.