Reflexión: los niños en la guerra

Temáticas: Convivencia, No repetición, ReconocimientoFormato: Sonoro

Un niño se expresa acerca de la importancia de que la niñez no vaya a la guerra.

Posibles usos Pedagógicos:

En la mitad de una silueta de niña o niño dibujada en papel y de un tamaño considerable, trazar una línea y que cada uno de los participantes coloque en una nota adhesiva lo que se aspira a que una niña o niño haga (estudiar, jugar, pasar tiempo con su familia, etc.) y que al otro lado escriba lo que creen que muchos niños han tenido que atravesar a causa del conflicto armado colombiano.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Víctimas, General, Medios

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: