Universidad de Cartagena – “El día que desaparecieron a mi amigo y hermano Alfonso”

Temáticas: Escucha, Reconocimiento, VíctimasFormato: Sonoro

https://www.spreaker.com/user/comisionverdadcolombia/unicartagena-2-0

En este episodio se narra el caso emblemático de Alonso Corrales, líder estudiantil de la Universidad de Cartagena, desaparecido y posteriormente asesinado por agentes del Estado colombiano en 1996. Hasta el día de hoy el caso sigue impune e ilustra un periodo de violencia y estigmatización en la universidad.

Posibles usos Pedagógicos:

Para esta actividad se propone realizar un homenaje a Alfonso, para lo cual se necesitará, en primer lugar, reproducir este pódcast a las y los participantes; después, habilitar un espacio para recoger sentires y saberes sobre el mismo, y, en tercer lugar, invitarles a realizar un acto simbólico. Por ejemplo, crear un poema, una carta, un dibujo, prender una vela y expresar una oración, en los que se recuerde y conmemore a Alfonso. Además, puede ser una actividad que sirva para demandar justicia y que este caso no quede en la impunidad. Finalmente, solicitarles a quienes participan que compartan sus actos simbólicos y expliquen el porqué.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

NNJA, Víctimas, Académica General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: