Especial #VerdadesQueLiberen

Temáticas: Escuela, Reconocimiento, VíctimasFormato: Multimedia

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Describe la labor de la CEV en el reconocimiento de las víctimas de secuestro y sus familiares y los impactos físicos, emocionales, económicos y psicosociales a causa de esta práctica.

Posibles usos Pedagógicos:

Podría usarse por fragmentos, ya que aborda el tema del secuestro; presentar los testimonios de las víctimas y a partir de ello recoger opiniones de los participantes que permitan una reflexión del por qué esto no puede volver a suceder.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Académica General, Medios

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Ofrece gráficos interactivos en los que se evidencia la cantidad de víctimas según sexo y curso de vida. Recoge testimonios de víctimas de secuestro, actos de reconocimiento de este flagelo por parte de dirigentes de las antiguas FARC-EP y un mapa interactivo donde se evidencia el crecimiento desde 1958 hasta el 2020 de las cifras de secuestro en el país, así como un desagregado por departamentos.