El Catatumbo merece la presencia integral del Estado

Temáticas: Escucha, VíctimasFormato: Multimedia

catatumbo_9b2bda9d80324c2a9df1749059eaafc8

Expone cómo la falta de oportunidades ha llevado a que la corrupción se tome los territorios. Presenta en una línea del tiempo las concesiones de extracción mineroenergética que se han dado en la región y en otra la cantidad de hectáreas de cultivos de coca, y su crecimiento y transformación entre 2002 y 2018

Posibles usos Pedagógicos:

Este insumo se puede utilizar para la creación de una secuencia didáctica.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Pueblos étnicos, Víctimas, General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Expone de manera amplia los factores de persistencia del conflicto armado en el Catatumbo. Enlace adicional: https://rutasdelconflicto.com/especiales/catatumbo/factores-persistencia.html