Palacio de Justicia – Huellas de desaparición – Casa del Florero

Temáticas: Desaparición Forzada, Escuela, VíctimasFormato: Audiovisual

Reconstrucción en 3D de los relatos de rehenes sacados del Palacio de Justicia que expone que la Casa del Florero fue escenario de interrogatorios y tortura.

Posibles usos Pedagógicos:

Trabajo colectivo con colegios, reconstruyendo la historia desde la identificación de formas de guerra.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Académica General, Medios

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Explica cómo actuó el Ejército en la retoma del Palacio de Justicia, interrogando, torturando y desapareciendo a quienes fueran rehenes dentro del Palacio.