Niños, niñas y jóvenes por el territorio y la soberanía alimentaria

Temáticas: Convivencia, No repetición, ReconocimientoFormato: Audiovisual

Expone distintos procesos de organizaciones comunitarias en las que niñas, niños y jóvenes les apuestan a la soberanía alimentaria y la transformación del territorio.

Posibles usos Pedagógicos:

Actividad dirigida para niñas, niños y jóvenes 1. Traer un dibujo de algún alimento que se coseche en los territorios oriundos de los padres, abuelos y bisabuelos. Hacer socialización de la cosecha de alimentos. 2. Dar a conocer recetas sencillas de preparar para la promoción de una sana alimentación. 3. Realizar una huerta en casa, promoviendo la agricultura en espacios urbanos. Realizar seguimiento al proceso de cosecha. 4. Preparar algún alimento con los frutos que dio la cosecha. 5. Llevar a cabo un espacio de escucha para las reflexiones que dejó la actividad.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Víctimas, General, Medios

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: