Exintegrantes de las FARC-EP reconocen masacre y afectaciones a San Pedro de Urabá

Temáticas: Diálogo, Reconocimiento, ResponsablesFormato: Audiovisual

Acto de reconocimiento de responsabilidades por hechos victimizantes por parte de FARC-EP

Posibles usos Pedagógicos:

Juego de roles desde los papeles de la víctima y el victimario. Actividades que permitan visibilizar la victimización que el victimario tiene y ponerse en el lugar de la víctima desde la empatía, en aras de la No Repetición.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Víctimas, General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Recoge relatos de las víctimas sobre los hechos victimizantes sufridos. Las FARC reconocen que asesinaron campesinos del Urabá acusándolos de ser paramilitares.