Alfredo Molano | ¿Por qué 1958 es el año para iniciar el proceso de esclarecimiento de la verdad?

Temáticas: Diálogo, Memoria, ReconocimientoFormato: Audiovisual

El comisionado Alfredo Molano explica por qué se toma como punto de partida el año 1958 para los análisis y esclarecimiento de lo sucedido durante el conflicto armado en Colombia.

Posibles usos Pedagógicos:

Habla de cómo se originaron los procesos para esclarecer la Verdad dentro del marco del conflicto armado en Colombia, pero no hay más material: el video en sí es muy breve como para lanzar una propuesta de uso pedagógico.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: