Salvatore Mancuso – Intervención 6 – Pedagogía de la Verdad

Salvatore Mancuso – Intervención 6

Temáticas: Diálogo, Reconocimiento, ResponsablesFormato: Audiovisual

Mancuso cuenta cómo actuaron en conjunto con instituciones estatales, reconociendo su actuar sistemático, y dice que las masacres se realizaron con el objetivo de cortar suministros y apoyos por parte de las poblaciones a la guerrilla de las FARC.

Posibles usos Pedagógicos:

Puede ser utilizado en un conversatorio o como un recurso para complementar una clase que hable sobre las responsabilidades del Estado en el exterminio de la UP, y las causas de persistencia del conflicto armado desde la perspectiva de Mancuso.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

NNJA, Víctimas, Académica General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Mancuso afirma que el Ejército, el DAS y la Policía fueron los principales responsables del asesinato de militantes de la UP, y cómo los paramilitares apoyaron esta labor.