Marta Domicó – Reconocemos su búsqueda

Temáticas: Desaparición Forzada, Escucha, VíctimasFormato: Audiovisual

Mujer indígena embera katío que relata cómo la central hidroeléctrica de Urrá influyó en cambios culturales dentro de su comunidad. Relata cómo su padre fue desaparecido debido a su lucha por la defensa del territorio.

Posibles usos Pedagógicos:

Mediante el diálogo dejar claro que las desapariciones forzadas son una problemática presente en el país que amerita el reconocimiento. Tener en cuenta, además, las necesidades de preservación cultural de las poblaciones indígenas.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Pueblos étnicos, Víctimas, General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: