‘La Fuerza de la Tierra’, relatos de quienes la habitan

Temáticas: Desplazamiento forzado, Escuela, ImpactosFormato: Audiovisual

Novela gráfica basada en el IV Encuentro por la Verdad, que reconoció las afectaciones y el impacto del conflicto armado en la población campesina.

Posibles usos Pedagógicos:

Material didáctico con el que se puede trabajar como parte de la época de conflicto en forma de obra de teatro, cuentos, etc.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

NNJA, Víctimas, Académica General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Recoge relatos de víctimas de desplazamiento por la violencia bipartidista, la transformación de la violencia en la guerra contrainsurgente, el flagelo del despojo de tierras y el asesinato sistemático de la población ejercido por insurgencia y paramilitares.