Impacto del conflicto en universidades

Temáticas: Diálogo, Escuela, Reclutamiento forzadoFormato: Audiovisual

En este programa se visibiliza la violencia política en el marco del conflicto armado en la región Caribe, que eliminó a quien pensaba diferente.

Posibles usos Pedagógicos:

Murales y foros en las universidades, no solo en las de Atlántico sino también en las universidades públicas de Colombia.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

NNJA, Víctimas, Académica General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como:

Pueblos Étnicos
Mujeres
Víctimas
LGTBIQ+
Responsables
Liderazgo
General = Ciudadanía en general
Académica General
NNJA = Niñas, niños, jóvenes y adolescentes
Medios

Observaciones

Expone cómo fueron cooptados los recursos de la educación superior por parte de paramilitares y la persecución al pensamiento crítico. También muestra cómo la insurgencia, en las lógicas discursivas del pensamiento crítico, reclutaba estudiantes que seguían ideales similares a las organizaciones.