Los Hallazgos del Informe de la Comisión de la Verdad. Una invitación a reconocer la Verdad para transformar el futuro.

Temáticas: Escuela, Impactos, Reconocimiento, VíctimasFormato: Publicaciones

Este “Bien Explicadito” tiene por objetivo facilitar la comprensión de los principales hallazgos del Informe Final de la Comisión de la Verdad a partir de conversaciones de la vida cotidiana. Inicia con un breve resumen de lo que fue la Comisión, luego presenta algunos datos y cifras importantes y continúa haciendo un repaso por los hallazgos relacionados con la democracia, los actores del conflicto, el narcotráfico, la seguridad, la impunidad, las tierras y el territorio, y los impactos del conflicto en la cultura.

Posibles usos Pedagógicos:

Realizar la lectura en conjunto de los capítulos de "Introducción" , "¿Qué es y qué hizo la CEV?" y "Algunos datos importantes"; para después realizar lecturas divididos en grupos de las secciones de "Los impactos en la democracia", "Los actores del conflicto", "El narcotráfico como protagonista del conflicto armado", "¿Y la seguridad?", "Un factor de persistencia del conflicto ha sido la impunidad", "Las tierras y el territorio" y "Cultura alterada por la guerra"; de esta forma, los distintos grupos expondrán las principales reflexiones de cada sección relacionada con los Hallazgos de la CEV.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Académica General NNJA

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: