Acuerdos por el agua: ríos de verdad y vida

Temáticas: Escuela, No repetición, ReconocimientoFormato: Audiovisual

Cómo el río Magdalena fue objeto de disputas territoriales entre paramilitares e insurgencia, ya que se constituía en una ruta estratégica para ambos bandos.

Posibles usos Pedagógicos:

Actividades de corte investigativo, de reconocimiento o de reflexión orientadas a reconocer la variedad de hechos acaecidos durante el conflicto armado para, de manera puntual y contextualizada, hacer comparaciones y plantear relaciones entre lo sucedido en cada teritorio.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

NNJA, Víctimas, Académica General

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: