GUARDIANAS – MAIRA MEJÍA – CAPÍTULO 6

Temáticas: Desaparición Forzada, Liderazgos, VíctimasFormato: Audiovisual

Lideresa afro habla del proceso de soberanía alimentaria que lidera en el territorio, en el que, por medio de huertas caseras, reproducen el saber ancestral de las plantas medicinales y alimentos.

Posibles usos Pedagógicos:

Reconocer el impacto social de las huertas y del hacer parte de un proceso de soberanía alimentaria. Cómo las huertas caseras permiten una preservación del saber de ancestros que ejecutaban ese tipo de prácticas, y con todo ello llevar a cabo una actividad que permita acercar a los participantes a ese tipo de experiencias, en las cuales se les podrá dar una semilla de algún tipo de planta o alimento, junto con abono.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Pueblos étnicos, Mujeres, General, Medios

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: