Reflexión – 2 – Pedagogía de la Verdad

Reflexión – 2

Temáticas: Convivencia, No repetición, ReconocimientoFormato: Audiovisual

Niñas y niños de Ipiales, Nariño, escenifican cómo se han visto atrapados en medio de combates entre actores armados, piden vivir en paz y que lo que aún sucede no se vuelva a repetir.

Posibles usos Pedagógicos:

«Buscaminas»: ubicar en el piso de un espacio escolar o de la ciudad símbolos de minas antipersona que digan «Si estuvieras en , esta mina te habría tocado a ti». El objetivo es concientizar sobre la existencia de la guerra y la cercanía a la muerte en lugares que están cercanos a ellas.

Lineamientos Pedagógicos:

Acercar para Aprender

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

Víctimas, General, Medios

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: