Acuerdo por el agua – Canción – Pedagogía de la Verdad

Acuerdo por el agua – Canción

Temáticas: Escuela, ImpactosFormato: Audiovisual

Esta canción fue compuesta e interpretada por Hernán Darío Márquez Ortiz «Darko» para apropiar el «Acuerdo por el agua, río grande de la Magdalena, ríos de verdad y vida». Y expone el gran diálogo social que impulsó la Comisión de la Verdad de manera transversal en la región del Magdalena medio. Luego del proceso de paz se escucha a pescadoras y pescadores de las territoriales Aguachica, La Dorada y Barrancabermeja.

Posibles usos Pedagógicos:

• Sensibilización sobre la importancia del cuidado de la naturaleza, más específicamente del agua. • Actividades creativas: uso del arte para la exposición de las problemáticas sociales de los territorios.

Lineamientos Pedagógicos:

Crear para Transformar

Lineamientos pedagógicos en los que se clasifican los recursos para su uso:

Acercar para Aprender: es una acción pedagógica que invita a compartir y aprender con otros desde sus realidades y contextos. Por ello, genera un diálogo cercano y cotidiano desde los saberes y vivencias propias, que permiten una escucha activa, posibles consensos y puntos de encuentro para el aprendizaje.

Articular y Movilizar para Sostener: unir sinergias y trabajar conjunta y articuladamente desde una lógica horizontal, tanto interna como externa, hacia acciones de apropiación en clave de la movilización y la sostenibilidad del proceso.

Crear para Transformar: acción pedagógica que reconoce la capacidad creativa hacia la transformación de conflictos desde los cambiantes contextos agenciados por sus protagonistas.

Audiencias:

NNJA, Víctimas

Existen varias siglas de asociación entre las audiencias, en tanto que los recursos pueden coincidir en varias de ellas. En este sentido, se plantean algunas siglas como: